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新课程强调教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教师不能只成为课程实施中的执行者，更应该成为课程的建设者。在教学中教师应灵活的驾驭教材，创造性地使用教材，是有效地进行数学教学诸多因素中不可忽视的因素之一。作为教师要经常有意识地挖掘和利用身边的资源，使数学课堂变得更加精彩。
用活数学教材让数学课堂更精彩——关于《义务教育课程标准实验教材·数学》使用的实践与思考
【摘 要】
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新课程强调教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教师不能只成为课程实施中的执行者，更应该成为课程的建设者。在教学中教师应灵活的驾驭教材，创造性地使用教材，是有效地进行
【机 构】
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江苏省盱眙县实验小学
【出 处】
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快乐阅读：上旬刊
【发表日期】
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2012年11期
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