青海云杉抚育前后林分生长和蓄积变化数学模型的建立

来源 :甘肃林业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taishao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在对祁连山西营河及哈溪两个试验区不同类型青海云杉林抚育前后林分部分生和茵子和蓄积量变化规律的研究中,以5种单因变量回归曲线对抚育前后两类型青海云杉林的单株胸径定期平均生长量,单株材积定期平均生长量以及林分蓄积量按径阶变化的规律分别进行模拟,以相关系数和离散系数两参数结合进行选优,最选选定一种模拟效果最佳的模型为最后模型。
其他文献
世纪初,教育部颁发新的生物课程标准,这说明生物教学又面临着全新的困境。在这样的困境中,作为初中生物教师,如何回应课程标准变动和教材的修订是亟待解决的问题。本文以北师大版初中生物七年级下册第八章《人体的营养》为例,分析初中生物教学必须落实到活化课堂及培养学生创新能力上来。  一、初中生物教学面临的瓶颈问题  教育部颁发《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》之后,在其教学精神的指导下,北师大版初中生
当前小学语文作业设计的现状主要存在四个偏向:一是“昏”,即以其昏昏,使人昭昭,为练而练,盲无目的;二是“乱”,即草率从事,辗转相抄,广收天下题,毫无系统性;三是“死”,即内容单调,形式呆板,缺乏思考性;四是“滥”,即名目繁多,数量很大,泛滥成灾。由于这四种偏向的存在和发展,作业量与质的巨大反差形成了十分明显的负面效应,教师忙,学生苦,家长怨。针对此问题,我开展了小学语文高年级作业设计的探索研究。此
体育高考中原地三级跳远技术比较复杂,要掌握它需要求练习者具备良好的力量、速度、弹跳力,同时对平衡能力、柔韧性和协调性也有很高的要求。原地三级跳的训练可分为素质和技术两大部分,通过多年的训练实践,笔者摸索出了一套行之有效的训练方法。  一、素质练习  1. 力量训练。原地三级跳对下肢肌群的爆发能力、踝关节的力量提出了较高的要求,可以通过下面的方法来训练。 ①蹲跳起。这是主要发展腿部肌肉力量和踝关节力
维吾尔族是我区信仰伊斯兰教人口最多的民族,有关其妇女宫颈癌的文章并不多见。本文共收集了164例维吾尔妇女宫颈癌患者,并与同期所得22例汉族妇女宫颈癌患者略作比较分析,现将
高中生物教材中关于无丝分裂的内容非常少,只在两处有相关表述:“真核细胞分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。”“在无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化,所以叫做无丝分裂。例如,蛙的红细胞的无丝分裂。”(见高中《生物必修一——分子与细胞》人民教育出版社第114页)如何理解这两处对于无丝分裂的解释?无丝分裂的细胞核中的遗传物质是如何变化的?哪些因素(如温度、湿度、外在损伤)会影响无丝分裂
〓〓俄国伟大作家和思想家托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”由此可见,兴趣在各科教学中的作用之大。  〓〓一、注重师生情感,激发学生学习的兴趣   〓〓知识传递只有伴随着浓烈的感情,才能达于学生的心胸。也只有饱含“感情的知识”,学生才乐于接收、理解、记忆和运用。让教学充满爱,让教育对象在爱中学习,在爱中茁壮成长,实践我国著名教育家陶行知先生所倡导的“爱满天下”,这样才
应现代种业发展基金有限公司和北京先农投资管理有限公司的邀请,8月1日,农业部种子管理局廖西元副局长长作了“发展现代种业建设种业强国”的报告。
〓〓新英语课程标准强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教学过程应从培养学生的学习兴趣入手,使学生积极主动地参与全过程,将学习变成学生自觉、自愿的事情,让每个学生主动、积极、全面地挖掘自己的潜能,展示自己,做学习的主人。因此,在教学中,教师应时刻注意激发学生的兴趣,充分创设情境调动学生的思维,使学生会探索、会学习、会运用英语,使学生对教学过程保持有极大的兴趣,才能激发学生向知识领域不断探索。
课堂上的“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”四大板块,若只是限于教材的观察,教师的讲解,以及有限教具、学具的使用,肯定无法创造声光色与具体形象对人视觉和心理的强烈影响。而计算机正是融形、声、色、动为一体的现代化教学手段,能使难懂概念具体化,抽象道理形象化,枯燥知识趣味化,有效增加课堂教学信息容量,有利于学生综合素质的培养。  一、还原生活色彩,提升学习趣味  数学源于生活,又应用于生活
乡下的外婆有许多古怪的习惯和规矩,她时常嘱咐儿孙们:递剪刀时尖端要朝向自己,即使下雨没带伞也不许将手帕顶在头上,系鞋带时不能只弯腰而一定要蹲下……还有,做衣服时要多买一颗