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【摘要】现阶段大学生苦于找不到理想工作，各个大小企业行业也苦于找不到合适的人力资源的时候，我们要思索的是不是中间链接环节出现了什么结构性的失误和不足，独立学院的办学方针就是为社会各行业提供各种应用型人才，以满足社会飞速的发展，提高国民整体素质的同时也提高自身竞争力。大学生职业生涯规划是从大学生入学开始就应该加以详细考虑的问题，但是学校、老师、学生都不能有一个正确清晰的态度对待，导致了大批涌入社会的大学生要从头学起，走了许多弯路。
【关键词】独立学院大学生职业生涯规划调查与分析
1.前言
独立院校是在20世纪末党中央作出扩大招生规模政策后相继出现的，因其办学时间短、费用高、师资力量和配备不足、社会认同较差等原因，独立学院的大学生在大批量涌入社会后，造成的诸多就业率不高、跳槽频繁等社会问题是近年来出现的有目共睹的现象。笔者虽不是毕业于独立院校，但是在这个就业难、难就业的社会潮流中也是面临着诸多因就业带来的很多问题。因此，追根溯源的调查关于当代大学生关于自身就业的想法计划是很有必要的。
2.独立学院的大学生对于职业生涯规划的现状调查
大学生是国家发展的生力军，他们接受着高等教育、拥有着远大的理想和抱负、肩负着发展推进整个社会国家的任务、也是父母的希望和寄托。职业生涯规划是在上世纪60年代美国社会学家提出的，他是指一个人在了解到自身价值取向、理想目标职业后通过科学的规划措施进而通过努力实现目标体系[1]。本文中，经过对某一中部省区的一个地方性独立院校的千名学生的调查，我们发现，大学生的职业生涯规划体系和意识等等各方面有着很多亟待校正的地方。下面，我们针对调查数据对独立学员中大学生的职业生涯规划存在的现状加以分析和解释，谨供大家参考。
2.1无详细规划甚至没有规划
中国人口数量的庞大使得高等教育不得不打开限制面向大众化进行扩招，许多有识之士也窥得这个契机，办起教学招兵买马。但是往往许多事情的出发点是好的，由于自身硬件原因，大学生越来越多的情况下，学校的教育成了一种形式化的完成四年任务的地方。许多学子感慨毕业等于失业，就业问题日益严峻。大学生在入学之初，职业生涯规划意识不强，甚至认为三年紧张的寒窗苦读的高中生活应该有几年的喘息时间，物质享乐、财富消耗、空虚寂寞成了这些年大学生的代名词，啃老族也日益壮大，在父母提供衣食无忧的生活里，他们认为职业规划空洞，没有实践性和规律性，从源头上没加以重视。
2.2大学生职业期望值过高
有些大学生眼高手低，对于这个社会没有一个总体的全局性的认为，缺乏社会经验和实际操作的工作经验，仅仅在概念上认为现在所从事的工作简单易学，没有踏实勤勤恳恳的学习工作中需要的新的技能和生存本领。在受到不公正待遇的时候不能很好的正式自身的不足之处，一味的抱怨怀才不遇，白白浪费了大好青春。这些问题在文本调查中占据着相当大的比例，都是需要当代大学生加以警惕的。
2.3大学生自我认知能力不足
独立院校的中的大学生往往因为录取分数和办学制度各种原因受着社会上人士的有色眼镜的看待，这也影响着独立院校中大学生不能很好的对自己有一客观准确的评价。相当多的学生对大学学习不能有一端正的态度，拿到60分就是任务，加上对专业的不感兴趣。因此，往往他们对学业目标模糊，对今后的职业规划也是一种很迷茫的态度，这是一个恶性循环的状态，考试作弊、沉迷网络、游戏等等。主要表现在意识对就业形势、择业目标等问题比较模糊，不考虑自我的竞争实力，忽略职业生涯的长期发展规划；另一方面就是矛盾，注重人生价值的实现，但是高不成低不就，这些都是由于大学生对自我认识不清导致的[2]。
2.4学生缺乏创业精神
独立院校作为培养高素质应用型人才的摇篮，却往往缺乏实际性质的创业实践平台，学生往往只是形式化的学习书本上的知识，创业意识很薄弱，大学四年的培养过程往往是在宿舍和考试中度过，缺乏实际交际和互动，这也使得当代大学生的能力素质见识越来越小、越来越低。
2.5求职准备动力不足
由于已经存在的各种主客观原因，许多独立院校的大学生，当然也包括许多其他公立院校的大学生，对所要自身就业的喜好、职业所需要的硬性知识等等都不能有一个好的理解，导致了在寻找工作的时候病急乱投医，也没有前提准备和深刻的计划。我的一个同学就是这样的一个问题。
2.6参与生涯辅导意识差和生涯辅导能力低
一些学生总是被动的接受学校安排的少之又少的生涯辅导课程，这样是不正确的，大学生自身的职业关系到自己的前途，我们应该成为生涯规划的主体，参与到其中，主动寻找发展机会，推动我们人生的发展。但是就目前形势来看，独立院校中，提供的各种生涯辅导途径比如开设课程讲座、提供职业测评等等，但是辅导内容不够深入，辅导解构流于形式化，辅导老师专业化程度不够高等等都是我们不能忽视的问题。
3.改善独立院校大学生职业生涯规划的对策
在针对上述已经出现的各种问题中，我们要从大学生自身和独立院校两方面对大学生的职业生涯规划提出建议。
3.1提高职业生涯规划意识，培养综合素质能力
一方面要让大学生们有一个正确而又清晰的生涯规划意识，让他们对自身的人生负起责任，另一方面，大学生的综合能力和知识面也是很关键的一个选择依据。大学生除了在具备了强烈的职业生涯规划意识之外，还要构建自己合理的知识结构，还要增强自身的心理承受能力和耐挫折能力，学会自我欣赏和自我接纳，敢于竞争，不怕失败，发展自己的终身学习能力[3]。
3.2学校方面
增设各种实际提高职业生涯规划能力的课程，以政府支持为依托，利用宏观调控的杠杆，完善职业生涯规划教育政策，加强对大学生的能力、心理的全程优化的规划指导。
4.小结
我们在简单的调查后发现，独立院校中的大学生职业生涯规划现状形势还是存在许多问题和不足之处的。大学生的就业前景和就业实际状况是现在衡量一个学校质量高低的首要基准线，也是学校取得社会认可的首要努力方向，因此，我们不能忽略独立院校也包括普通高校的职业规划的提高。
参考文献
[1]梁士云，黄靖，莫锋.独立院校特色人才培养模式[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2010（1）：186
[2]袁南宁.大学生职业生涯规划存在的问题及其指导[J].教育学术月刊，2011（2）：40-42
[3]王泽兵，孙加秀，盛锦.大学生职业生涯规划的困境与出路[J].中国青年研究，2010（2）：14-18
【关键词】独立学院大学生职业生涯规划调查与分析
1.前言
独立院校是在20世纪末党中央作出扩大招生规模政策后相继出现的，因其办学时间短、费用高、师资力量和配备不足、社会认同较差等原因，独立学院的大学生在大批量涌入社会后，造成的诸多就业率不高、跳槽频繁等社会问题是近年来出现的有目共睹的现象。笔者虽不是毕业于独立院校，但是在这个就业难、难就业的社会潮流中也是面临着诸多因就业带来的很多问题。因此，追根溯源的调查关于当代大学生关于自身就业的想法计划是很有必要的。
2.独立学院的大学生对于职业生涯规划的现状调查
大学生是国家发展的生力军，他们接受着高等教育、拥有着远大的理想和抱负、肩负着发展推进整个社会国家的任务、也是父母的希望和寄托。职业生涯规划是在上世纪60年代美国社会学家提出的，他是指一个人在了解到自身价值取向、理想目标职业后通过科学的规划措施进而通过努力实现目标体系[1]。本文中，经过对某一中部省区的一个地方性独立院校的千名学生的调查，我们发现，大学生的职业生涯规划体系和意识等等各方面有着很多亟待校正的地方。下面，我们针对调查数据对独立学员中大学生的职业生涯规划存在的现状加以分析和解释，谨供大家参考。
2.1无详细规划甚至没有规划
中国人口数量的庞大使得高等教育不得不打开限制面向大众化进行扩招，许多有识之士也窥得这个契机，办起教学招兵买马。但是往往许多事情的出发点是好的，由于自身硬件原因，大学生越来越多的情况下，学校的教育成了一种形式化的完成四年任务的地方。许多学子感慨毕业等于失业，就业问题日益严峻。大学生在入学之初，职业生涯规划意识不强，甚至认为三年紧张的寒窗苦读的高中生活应该有几年的喘息时间，物质享乐、财富消耗、空虚寂寞成了这些年大学生的代名词，啃老族也日益壮大，在父母提供衣食无忧的生活里，他们认为职业规划空洞，没有实践性和规律性，从源头上没加以重视。
2.2大学生职业期望值过高
有些大学生眼高手低，对于这个社会没有一个总体的全局性的认为，缺乏社会经验和实际操作的工作经验，仅仅在概念上认为现在所从事的工作简单易学，没有踏实勤勤恳恳的学习工作中需要的新的技能和生存本领。在受到不公正待遇的时候不能很好的正式自身的不足之处，一味的抱怨怀才不遇，白白浪费了大好青春。这些问题在文本调查中占据着相当大的比例，都是需要当代大学生加以警惕的。
2.3大学生自我认知能力不足
独立院校的中的大学生往往因为录取分数和办学制度各种原因受着社会上人士的有色眼镜的看待，这也影响着独立院校中大学生不能很好的对自己有一客观准确的评价。相当多的学生对大学学习不能有一端正的态度，拿到60分就是任务，加上对专业的不感兴趣。因此，往往他们对学业目标模糊，对今后的职业规划也是一种很迷茫的态度，这是一个恶性循环的状态，考试作弊、沉迷网络、游戏等等。主要表现在意识对就业形势、择业目标等问题比较模糊，不考虑自我的竞争实力，忽略职业生涯的长期发展规划；另一方面就是矛盾，注重人生价值的实现，但是高不成低不就，这些都是由于大学生对自我认识不清导致的[2]。
2.4学生缺乏创业精神
独立院校作为培养高素质应用型人才的摇篮，却往往缺乏实际性质的创业实践平台，学生往往只是形式化的学习书本上的知识，创业意识很薄弱，大学四年的培养过程往往是在宿舍和考试中度过，缺乏实际交际和互动，这也使得当代大学生的能力素质见识越来越小、越来越低。
2.5求职准备动力不足
由于已经存在的各种主客观原因，许多独立院校的大学生，当然也包括许多其他公立院校的大学生，对所要自身就业的喜好、职业所需要的硬性知识等等都不能有一个好的理解，导致了在寻找工作的时候病急乱投医，也没有前提准备和深刻的计划。我的一个同学就是这样的一个问题。
2.6参与生涯辅导意识差和生涯辅导能力低
一些学生总是被动的接受学校安排的少之又少的生涯辅导课程，这样是不正确的，大学生自身的职业关系到自己的前途，我们应该成为生涯规划的主体，参与到其中，主动寻找发展机会，推动我们人生的发展。但是就目前形势来看，独立院校中，提供的各种生涯辅导途径比如开设课程讲座、提供职业测评等等，但是辅导内容不够深入，辅导解构流于形式化，辅导老师专业化程度不够高等等都是我们不能忽视的问题。
3.改善独立院校大学生职业生涯规划的对策
在针对上述已经出现的各种问题中，我们要从大学生自身和独立院校两方面对大学生的职业生涯规划提出建议。
3.1提高职业生涯规划意识，培养综合素质能力
一方面要让大学生们有一个正确而又清晰的生涯规划意识，让他们对自身的人生负起责任，另一方面，大学生的综合能力和知识面也是很关键的一个选择依据。大学生除了在具备了强烈的职业生涯规划意识之外，还要构建自己合理的知识结构，还要增强自身的心理承受能力和耐挫折能力，学会自我欣赏和自我接纳，敢于竞争，不怕失败，发展自己的终身学习能力[3]。
3.2学校方面
增设各种实际提高职业生涯规划能力的课程，以政府支持为依托，利用宏观调控的杠杆，完善职业生涯规划教育政策，加强对大学生的能力、心理的全程优化的规划指导。
4.小结
我们在简单的调查后发现，独立院校中的大学生职业生涯规划现状形势还是存在许多问题和不足之处的。大学生的就业前景和就业实际状况是现在衡量一个学校质量高低的首要基准线，也是学校取得社会认可的首要努力方向，因此，我们不能忽略独立院校也包括普通高校的职业规划的提高。
参考文献
[1]梁士云，黄靖，莫锋.独立院校特色人才培养模式[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2010（1）：186
[2]袁南宁.大学生职业生涯规划存在的问题及其指导[J].教育学术月刊，2011（2）：40-42
[3]王泽兵，孙加秀，盛锦.大学生职业生涯规划的困境与出路[J].中国青年研究，2010（2）：14-18