【摘 要】
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<正> 赵凯华先生在《我国赴美物理研究生考试(CUS-PEA)历届试题集解》序言中指出:"在我们的教学中,同一物理问题,既可以把原始的物理问题提交给学生,也可以由教师把物理问题
【机 构】
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曲阜师范大学物理系,泗水第十一中学
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<正> 赵凯华先生在《我国赴美物理研究生考试(CUS-PEA)历届试题集解》序言中指出:"在我们的教学中,同一物理问题,既可以把原始的物理问题提交给学生,也可以由教师把物理问题分解或抽象成一定的数学模型后提交给学生."根据赵凯华先生的论述,中学物理教学中遇到的问题可分为两大类:"原始问题"和"抽象问题".所谓"原始问题"是指在现实世界中客观存在的,尚未被分解、简化、抽象的物理问题,因此,也称作实际问题.而"抽象问题"则是指将原始问题经过合理的
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