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影响学习成绩的非智力因素已被大家公认,但就心理特征与学习成绩关系的探讨,因其观察的角度不同,看法也各有不相同.本文对某大学临床医学专业450名毕业学生,在临床实习时的心理特征表现与临床实习总评成绩的关系进行探讨,以研究心理因素与个性特征对学习成绩的影响,帮助学生培养健康的心理行为,消除影响学习成绩的不良因素提供心理学依据.