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借助扎根理论,采用质性研究方法,对浙江省内部分高校大学生的访谈内容、全国范围的匿名问卷及媒体报道的典型案例进行三级编码的资料分析。提出了影响大学生性行为的因素,并挖掘显著影响因素的作用路径,尝试构建媒介化社会对大学生性行为的影响理论模型,以期在媒介化时代,为大学生性教育的有效探索,提供相应的理论依据和资料佐证。