【摘 要】
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有人就有故事,班级故事天天发生,那如何才能避免只记得班级制度而忘记活生生的学生呢?我有了自己的思考,有了自己的带班主张——“共远景、共责任、共担当、共分享”,改变一
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有人就有故事,班级故事天天发生,那如何才能避免只记得班级制度而忘记活生生的学生呢?我有了自己的思考,有了自己的带班主张——“共远景、共责任、共担当、共分享”,改变一种管理模式,让“成长共同体”引领学生成长.rn班级生活看似平常,却时时充满精彩;班主任工作看似平淡,却处处充满学问.接手这个班后,“惊喜”的发现本年级的6个“猴王”被我抽中了5个,登记学生信息时又发现单亲、离异家庭的孩子占七分之一,外省的孩子占四分之一……这是我遇到的情况最复杂的一个班级.
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