洛克菲勒和他的“美孚”

来源 :石油知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hehe521_
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在美国石油工业发展过程中,约翰·洛克菲勒曾是位举足轻重的人物。他是名符其实的石油巨头,世界上第一个也是最大的现代跨国公司——美孚石油公司就是由他创办的。 1839年,约翰·洛克菲勒生于纽约州乡下。1937年谢世,享年98岁。约翰·洛克菲勒生来爱做买卖。中学读书时,他数学成绩最好,是学生中心算的头把交椅;他最感兴趣的是数字,尤其对有关钱的数字。他学作售火鸡生意时,年仅7岁。16岁时洛克菲勒在克利夫兰一家农产品运销公司当营销员。1859年,20岁的洛克菲勒就同莫里斯·克拉克合伙办自己的公司,从事 John Rockefeller was a pivotal figure in the development of the U.S. oil industry. He is the real oil giant, the world’s first and largest modern multinational company - Mobil Oil was founded by him. In 1839, John Rockefeller was born in New York State countryside. Born in 1937, at the age of 98. John Rockefeller was born to love trading. When he was in high school, he had the best math performance and became the top spot in the student center; he was most interested in numbers, especially those relating to money. He was only 7 years old when he studied selling turkey business. At 16, Rockefeller was a marketing clerk at a farm product marketing firm in Cleveland. In 1859, 20-year-old Rockefeller co-founded his company with Morris Clarke
其他文献
在2012’中国(新疆)非公有制经济发展论坛上,全国人大常委会副委员长、民建中央主席陈昌智在主旨演讲中表示,目前我国民间资本已显现出投资西部的主动性,西部地区尤其是新疆
关于西周早期的召公世系学者聚讼已久,本文通过对青铜器铭文的分析并结合传世文献考证,认为西周早期的召公世系主要有三支:长子克的燕侯支——成员有燕侯克和燕侯旨;次子召伯
随着教育改革的推进,构建生态课堂刻不容缓。生态课堂与新课改提倡的以生为本,以生为主体的理念相吻合。这也就意味着传统的师本课堂已经不再适应新课改下的英语课堂教学。本
《义务教育数学课程标准》中指出:高中阶段的教学目标,主要为提高学生的数学素养,培养学生发现问题、提出问题、解决问题、数学交流的能力。高一是高中阶段学习的开始,也是相
期刊
中国·嘉兴2015年10月13—15日嘉宾简介:Jeremy Harmer国际著名英语教育与教师培训专家;经典教师发展丛书《How to Teach English》主编鲁子问国家《英语课程标准》专家组成
为了促进学生就业竞争力的提升,中职院校应注重对学生实践技能进行有效培养.显然,中职电子电工专业实践教学的现状不容乐观,从配套设施到教学理念都存在着诸多不足.因此,中职
西双版纳海龙商贸有限责任公司是1997年10月在西双版纳州工商行政管理局登记注册的有限责任公司,注册资金565万元人民 Xishuangbanna Hailong commerce limited liability c
计算教学中的误区:1.为了吸引学生的注意力,情境教学在课堂中使用很广泛.2.注重量的增多,未注重质的提升.3.课堂练习时间少.4.口算速度训练不到位,教师要求计算教学策略:1.激
作为一名现代的英语教师,要与时俱进,注重知识的更新和充实,在个人造旨方面要坚定教育立场,端正教育思想,树立教育服务意识,做到博学、严谨、善导与爱生并举。 As a modern
摘 要:近年来,小语种教学在高校教育中备受追捧,阿拉伯语作为联合国六大工作语言之一,逐渐成为高校语言专业必修或选修课程,将阿拉伯语作为二外课程,能够满足当前社会对多语种人才的需求。但是,从当前高校阿拉伯语二外教学的现状看,由于一系列阻碍因素的存在,制约了教学质量与效率的提升。基于此,本文首先分析了当前高校阿拉伯语二外教学所面临的问题,其次为如何实现高校阿拉伯语二外教学改革提出对策,以供参考。  关