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在五年一贯制师范有关历史人物的教学实践中,要根据学生的历史认知水平,引导学生掌握对历史人物基本的认知方法和评议观点。
五年一贯制师范学校历史教学实践中历史人物认知初探
【摘 要】
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在五年一贯制师范有关历史人物的教学实践中,要根据学生的历史认知水平,引导学生掌握对历史人物基本的认知方法和评议观点。
【机 构】
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吕梁高专汾阳师范分校历史教研组
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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