【摘 要】
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随着新一轮普通高中课程改革的全面推进,一线教师不断转变教育观念,改进教育策略。本文以信息技术课堂教学中存在的问题为切入点进行分析,基于"以学定教,游戏教学"的新课程理
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随着新一轮普通高中课程改革的全面推进,一线教师不断转变教育观念,改进教育策略。本文以信息技术课堂教学中存在的问题为切入点进行分析,基于"以学定教,游戏教学"的新课程理念,指出信息技术课堂教学过程中存在的问题,分析了原因,在实践基础上结合具体教学案例阐述了以"比赛"、"兴趣"、"运用"、"互动"定教的课堂教学策略及实践体会,并对实践中需把握及存在的问题进行了思考,以更好地提高课堂教学实效。
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