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<正>一、汉字的失语:阅读教学中汉字文化的漠视与缺失小学语文教学承担着"识字和写字"的重任。然而,就目前而言,识字教学常常止步于学生能够认识3000个左右常用字,能够读准字音,正确书写约2500个。汉字成为实现阅读和写作的一种工具而已。对于汉字文化特征缺乏应有的关注和开发,主要表现在以下两个方
让汉字在阅读教学中说话
【摘 要】
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<正>一、汉字的失语:阅读教学中汉字文化的漠视与缺失小学语文教学承担着"识字和写字"的重任。然而,就目前而言,识字教学常常止步于学生能够认识3000个左右常用字,能够读准字
【机 构】
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江苏省南通师范第一附属小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2012年13期
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