【摘 要】
：
小学是学生身心发展的初始阶段,“经典诵读”工作的规范化开展,在传承中华文化、丰富学生视野以及陶冶学生情操等方面发挥了重要性作用,可由于教师对诵读教学的不重视、诵读
论文部分内容阅读
小学是学生身心发展的初始阶段,“经典诵读”工作的规范化开展,在传承中华文化、丰富学生视野以及陶冶学生情操等方面发挥了重要性作用,可由于教师对诵读教学的不重视、诵读方式单一化等问题的存在,学生全面化发展也由此受到了一定影响。鉴于此,本文主要立足小学语文课程,就经典诵读的陶冶性教学策略展开了深入探讨,以便于在深化陶冶性教育的同时促进语文教育事业的良性发展。
其他文献
随着核心素养与素质教育的不断深入和推进,使得这一教学目标越来越受到社会大众的关注及重视,教育事业也因此得到了最大化的发展。在历史教学中融入历史解释素养,不但能够帮
在小学教学过程中,数学是重要的组成部分,数学是与计算紧密相关的一门课程,也是人们日常生活中最常用的一种能力,而计算则是数学学习的重中之重,它是一切数学教学活动开展的
在艺术的殿堂中有太多可以让我们为之驻足的东西了,而音乐却是最大众最容易引起人们共鸣的艺术,记得著名的教育家亚里士多德先生说过,音乐有一种形成性格的力量,因而应列入年
文章主要对美术思维在衣物修复技术中的应用展开探讨,首先提出了与文章内容相关的概念界定,其次陈述了服饰创新与衣物修复技术的内容,再次阐述了美术思维与服饰创新修复技术
语言与文化密不可分,在外语学习中既要重视目的语知识的学习,也不可忽略本国文化知识的学习。本篇论文调查发现,由于本国文化输入的欠缺,学生难以用外语清晰地输出本国文化知
随着通识教育的不断发展,教师在开展小学语文教学活动的过程中应更加重视阅读教学,以改善学生的思维方式。,但在实际教学中,许多老师仍然受中国传统教学思想的影响,不重视阅
结合去年疫情的原因,为了不停下学生教育的步伐,我们开创了以线上教学为主的教学方式,基于互联网的使用,让学生足不出户就能够学习知识。但是缺少了教师的监督,和班级环境的
传统教学往往采用"满堂灌"的方式,教学效果差。本课题组在"公共组织行为学"课程中提出了基于TPDR模式的教学改革思路。其核心是通过团队合作学习(T)、参与式学习(P)、讨论式
作为高中教育课程体系的基础性学科,数学课程内容本身的抽象性,削弱了一些学生的学习积极性,而这种心态很大程度影响了学生综合能力的全面提升和核心素养的有效培养,为此在“
诗歌鉴赏是学习语文知识的难点所在,尤其是在高中语文教学中,诗歌鉴赏占有一定的比例。在高中课程中,我们所学习的诗词,内容充分体现了中国人民的民族精神,是我国重要的非物