【摘 要】
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一、问题的提出在语文教学中，文言文和现代文的语言教学本是古今两种汉语的教学。因为古今汉语存在着很大的差异性，所以这两种汉语的教学各成系统，各自有着不同的内容和要求。但
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一、问题的提出在语文教学中，文言文和现代文的语言教学本是古今两种汉语的教学。因为古今汉语存在着很大的差异性，所以这两种汉语的教学各成系统，各自有着不同的内容和要求。但古代汉语与现代汉语之间存在着源与流的继承和发展关系，二者之间的这种内在联系性又决定了古今汉语的教学不应该是割裂的，而应该是彼此结合、互相渗透的。
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