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课文阅读教学倡导任务型教学。依据新的英语教学观念,本文通过一堂任务型的阅读课,创造性地设计贴近学生实际的教学活动。在"听、说、读、写"中营造多彩的任务执行环境,让学生在执行阅读任务中培养自我完成任务的能力和策略,调动其学习的主动性、创造性和语言综合运用能力。
“听说读写”四曲策略——一堂高中英语阅读课的设计与反思
【摘 要】
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课文阅读教学倡导任务型教学。依据新的英语教学观念,本文通过一堂任务型的阅读课,创造性地设计贴近学生实际的教学活动。在"听、说、读、写"中营造多彩的任务执行环境,让学
【机 构】
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江西省赣县中学
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2010年02期
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