【摘 要】
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“课程思政”和“劳动教育”与专业课程相结合是新时代背景下落实立德树人新型教育模式，本文以中职《工业机n器人操作与运维》课程为例，基于“课程思政”的理念，开展劳动教育教学探索，进行了“课程思政”视域下开展n劳动教育教学设计，挖掘专业课程中蕴含的思政元素和劳动元素，并提出了实施路径，旨在提升工业机器人操作与n运维专业课程的育人实效。
【机 构】
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大连交通技师学院（大连市交通口岸职业技术学校） 辽宁大连 116013;大连交通技师学院（大连市交通口岸职业技术学校） 辽宁大连 116013;大连交通技师学院（大连市交通口岸职业技术学校） 辽宁大连
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“课程思政”和“劳动教育”与专业课程相结合是新时代背景下落实立德树人新型教育模式，本文以中职《工业机n器人操作与运维》课程为例，基于“课程思政”的理念，开展劳动教育教学探索，进行了“课程思政”视域下开展n劳动教育教学设计，挖掘专业课程中蕴含的思政元素和劳动元素，并提出了实施路径，旨在提升工业机器人操作与n运维专业课程的育人实效。
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