【摘 要】
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目的:分析研究PBL教学法在中医内科教学中的应用效果。方法:抽取我院校2017级中医内科专业学生80名进行本次研究,随即将学生分为对照班和观察班,每班学生40名,对照组学生进行
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目的:分析研究PBL教学法在中医内科教学中的应用效果。方法:抽取我院校2017级中医内科专业学生80名进行本次研究,随即将学生分为对照班和观察班,每班学生40名,对照组学生进行传统教学。观察组学生进行PBL教学法,比较两组学生学习效果。结果:通过对比发现,观察组学生的整体学习成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学法的运用,充分的体现了以学生为中心的教学理念,通过以问题为基础,激发学生的自主学习能力,锻炼学生的思维能力,强化了学生的实践能力,有效的培养学生成为满足当前
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