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传统的工业社会里,所能赋予大学的功能,主要是一次次重复地把历代的文化遗产,包括价值观念,社会道德准则,社会、经济和政治方面的经验总结,科技文化知识,社会方式,风俗习尚等保存和继承下来,并传给一部分人。没有要求高等院校去创造知识和发展技术。因此传统的大学教育“构成一种在时间上和空间上密封的”体系,只负有传递知识价值的职责,“主要关心它们自己的生存和成功”不足为怪。 在当前划时代的国际贸易竞争中已充分表明这一事实,即各国间经济上的竞争,实际就是技术上的竞争,而技术竞争的后面,就是教育上的竞争。尤其是,大学教育