【摘 要】
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近年来,国际语言教学呈现出将语言与学科内容相整合教学的趋势。基于此,笔者以近十年国际语言教育权威期刊文献主题的内容为基础,发现以下五个重要的研究趋势:教学研究整合“
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近年来,国际语言教学呈现出将语言与学科内容相整合教学的趋势。基于此,笔者以近十年国际语言教育权威期刊文献主题的内容为基础,发现以下五个重要的研究趋势:教学研究整合“教语言”和“用语言教”理念;关注学生文化素养和身份认同;以语境为中心,关注课堂微生态;微观视角切入研究政策问题;多元方法拓展研究形态。
In recent years, international language teaching has shown the trend of integrating teaching contents with language. Based on this, I found the following five important research trends based on the content of the literature of the authoritative periodicals of international language education in recent ten years: the integration of teaching and research, the teaching of language and the teaching of language teaching, Literacy and identity; context as the center, focusing on classroom micro-ecology; micro-perspective into research policy issues; multivariate methods to expand research patterns.
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