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摘 要：学生环境道德教育是营造良好校园文化的关键，而一个好的校园文化可以为学生环境道德培养工作创造良好的条件。在素质教育理念下，高中校园文化建设工作有利于创建良好德育环境，对于高三学生来说，他们作为高一、高二学生的榜样，今后进入大学校园后是高中校园的形象代表，开展环境道德教育对于校园文化建设以及学生今后成长发展都有着重要影响。为此，本文从学生环境道德培养入手，对校园文化建设路径展开了研究，希望可以为提升高三学生环境道德提供参考。
关键词：校园文化建设;环境道德;培养
引言：
学生环境道德培养是建设校园良好校园文化的重要途径之一，也是对素质教育理念的践行。随着环境问题越来越突出，开展学生环境道德教育对生态环境保护工作具有极大的推动作用。环境道德主要指的是人类在生态环境中活动时，需要遵守的基本行为规范，即：自觉保护生态环境，并树立生态保护意识，环境道德可以对我们的行为进行约束。校园环境道德教育工作的开展可以帮助学生树立环境道德意识，形成良好的思想道德品质，符合校园文化建设工作开展要求。所以，要想营造良好的校园文化，就要做好学生环境道德培养工作。
一、学生环境道德的培养对校园环境文化建设的意义
校园文化可以通过在学校内部营造优美的校园环境，促进融洽人际关系的形成，构建良好校风等方式开展校园文化建设工作。校园文化建设可以为学生的身心发展创造良好条件，因此将校园文化建设与学生环境道德培养工作开展进行融合，可以实现二者相互促进。由于学生环境道德培养主要就是精神教育，通过开展环境培养工作，可以改善学生和教师的精神面貌，进而改善校园精神面貌。环境道德培养工作开展还可以进一步丰富校园文化宣传内容，使校园文化中融入环境文化，在校园内形成保护生态环境的良好风气。因此，学生环境道德的培养对校园文化建设工作具有极大的促进作用。
二、校园文化建设与学生环境道德的培养路径
（一）开展环境道德为主题的校园文化活动
为提升学生环境道德培养工作的有效性，推动校园文化建设工作顺利进行，学校可以邀请环保专家来学校进行环境道德讲座，并组织教师和学生一同参加，让学生了解专业的环境保护相关知识，使教师受到正规的环境道德培训。此外，学校还可以开展以环境道德为主题的校园文化活动，如：诗歌朗诵活动、征文活动，在每年的植树节、世界环境日这些纪念日中，学校也可以组织教师和学生参加保护校园环境、营造绿色校园的活动，在树立学生环境道德观念的同时在校园内营造良好的文化环境。
（二）加强环境道德宣传
加强校园环境道德宣传工作，可以为学生环境道德培养工作的开展起到良好的推动作用。为此，可以在校园内部宣传栏、教室板报、教学楼走廊上宣传与环保、绿色校园相关的内容，也可以在校园广播中多宣传一些生态保护相关知识，以及美化校园环境内容。此外，在校园周刊中可以开设环境道德与校园文化专栏，通过这种宣传方式，使学生在潜移默化中获得环境道德教育，进而提升学生的环保意识，使学生更好地加入到校园文化建设工作当中。
（三）开展节约能源活动，构建绿色校园
学生环境道德培育工作开展不能只是精神方面的，还要通过实践活动让学生将生态环境保护意识落实到实际生活当中。为此，可以在学校开展节约能源活动，也可以在校园推广清洁能源或是节能装置的使用，并要求学生加入进来。此外，还可以在学校设置垃圾桶分类，让学生亲自设计节能宣传标语或指示牌，也可以在校园开展废旧物品改造、废旧电池回收等活动，在培养学生环境道德的同时，还可以实现对绿色校园文化的建设。
（四）提高教师环境道德
教师作为校园文化建设与学生环境道德培养工作的组织者和开展者，教师是否具备环境道德意识以及环境道德水平的高低，会直接影响到学生环境德育培养以及校园文化建设工作的开展效果，所以提高教师环境道德水平尤为重要。为此，要先提升教师的环境道德水平，由于教师是学生学习的榜样，在与学生相处过程中，教师的言行举止都会对学生造成潜移默化的影响，而学生也会不自觉模仿教师的言行，提升教师环境道德水平和素养可以对学生环境道德素质的形成起到积极影响，长此以往，学生就会逐渐形成正确的环境道德观念。除此之外，教师还要在日常教学中融入环境道德相关内容，引导学生积极践行环境保护理论观念，进而提升学生环境道德培养成效，也可以让学生在教师的号召下积极主动参与到校园文化建设中。作为教育部门和环境保护部门，应当做好教师环境道德培训教育工作，严格要求教师在日常教学中和生活中遵守环境道德规范，将环境道德素质作为教师考核标准，加强教师对环境道德提升的重视，这样才能更好的对学生进行正确引导。
结束语：
总而言之，校园文化建设是一项长期工作，并且需要教师和学生的共同配合，学生环境道德培养可以为校园文化建设工作的开展提供助力。为此，要提高学生环境道德培养工作的重视，采取有效措施开展环境道德培养工作，进而营造良好的校园文化环境。
参考文献：
[1]苏国华.创新校园文化建设，优化文化育人功能[J].亚太教育，2019（10）：33.
[2]李妹紅.学校环境对初中学生道德发展的影响研究[D].苏州大学，2019.
（广东省梅州市五华县高级中学）
关键词：校园文化建设;环境道德;培养
引言：
学生环境道德培养是建设校园良好校园文化的重要途径之一，也是对素质教育理念的践行。随着环境问题越来越突出，开展学生环境道德教育对生态环境保护工作具有极大的推动作用。环境道德主要指的是人类在生态环境中活动时，需要遵守的基本行为规范，即：自觉保护生态环境，并树立生态保护意识，环境道德可以对我们的行为进行约束。校园环境道德教育工作的开展可以帮助学生树立环境道德意识，形成良好的思想道德品质，符合校园文化建设工作开展要求。所以，要想营造良好的校园文化，就要做好学生环境道德培养工作。
一、学生环境道德的培养对校园环境文化建设的意义
校园文化可以通过在学校内部营造优美的校园环境，促进融洽人际关系的形成，构建良好校风等方式开展校园文化建设工作。校园文化建设可以为学生的身心发展创造良好条件，因此将校园文化建设与学生环境道德培养工作开展进行融合，可以实现二者相互促进。由于学生环境道德培养主要就是精神教育，通过开展环境培养工作，可以改善学生和教师的精神面貌，进而改善校园精神面貌。环境道德培养工作开展还可以进一步丰富校园文化宣传内容，使校园文化中融入环境文化，在校园内形成保护生态环境的良好风气。因此，学生环境道德的培养对校园文化建设工作具有极大的促进作用。
二、校园文化建设与学生环境道德的培养路径
（一）开展环境道德为主题的校园文化活动
为提升学生环境道德培养工作的有效性，推动校园文化建设工作顺利进行，学校可以邀请环保专家来学校进行环境道德讲座，并组织教师和学生一同参加，让学生了解专业的环境保护相关知识，使教师受到正规的环境道德培训。此外，学校还可以开展以环境道德为主题的校园文化活动，如：诗歌朗诵活动、征文活动，在每年的植树节、世界环境日这些纪念日中，学校也可以组织教师和学生参加保护校园环境、营造绿色校园的活动，在树立学生环境道德观念的同时在校园内营造良好的文化环境。
（二）加强环境道德宣传
加强校园环境道德宣传工作，可以为学生环境道德培养工作的开展起到良好的推动作用。为此，可以在校园内部宣传栏、教室板报、教学楼走廊上宣传与环保、绿色校园相关的内容，也可以在校园广播中多宣传一些生态保护相关知识，以及美化校园环境内容。此外，在校园周刊中可以开设环境道德与校园文化专栏，通过这种宣传方式，使学生在潜移默化中获得环境道德教育，进而提升学生的环保意识，使学生更好地加入到校园文化建设工作当中。
（三）开展节约能源活动，构建绿色校园
学生环境道德培育工作开展不能只是精神方面的，还要通过实践活动让学生将生态环境保护意识落实到实际生活当中。为此，可以在学校开展节约能源活动，也可以在校园推广清洁能源或是节能装置的使用，并要求学生加入进来。此外，还可以在学校设置垃圾桶分类，让学生亲自设计节能宣传标语或指示牌，也可以在校园开展废旧物品改造、废旧电池回收等活动，在培养学生环境道德的同时，还可以实现对绿色校园文化的建设。
（四）提高教师环境道德
教师作为校园文化建设与学生环境道德培养工作的组织者和开展者，教师是否具备环境道德意识以及环境道德水平的高低，会直接影响到学生环境德育培养以及校园文化建设工作的开展效果，所以提高教师环境道德水平尤为重要。为此，要先提升教师的环境道德水平，由于教师是学生学习的榜样，在与学生相处过程中，教师的言行举止都会对学生造成潜移默化的影响，而学生也会不自觉模仿教师的言行，提升教师环境道德水平和素养可以对学生环境道德素质的形成起到积极影响，长此以往，学生就会逐渐形成正确的环境道德观念。除此之外，教师还要在日常教学中融入环境道德相关内容，引导学生积极践行环境保护理论观念，进而提升学生环境道德培养成效，也可以让学生在教师的号召下积极主动参与到校园文化建设中。作为教育部门和环境保护部门，应当做好教师环境道德培训教育工作，严格要求教师在日常教学中和生活中遵守环境道德规范，将环境道德素质作为教师考核标准，加强教师对环境道德提升的重视，这样才能更好的对学生进行正确引导。
结束语：
总而言之，校园文化建设是一项长期工作，并且需要教师和学生的共同配合，学生环境道德培养可以为校园文化建设工作的开展提供助力。为此，要提高学生环境道德培养工作的重视，采取有效措施开展环境道德培养工作，进而营造良好的校园文化环境。
参考文献：
[1]苏国华.创新校园文化建设，优化文化育人功能[J].亚太教育，2019（10）：33.
[2]李妹紅.学校环境对初中学生道德发展的影响研究[D].苏州大学，2019.
（广东省梅州市五华县高级中学）