【摘 要】
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“三自一体”体育课教学模式是为了全面推进素质教育，深化体育教学改革，贯彻落实《全圃瞢通高等学校体育课程教学指导鲷要》的背景下提出来的一种教学模式。而近几年，各高校都相
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“三自一体”体育课教学模式是为了全面推进素质教育，深化体育教学改革，贯彻落实《全圃瞢通高等学校体育课程教学指导鲷要》的背景下提出来的一种教学模式。而近几年，各高校都相继成立课外群体俱乐部，作为学校体育教学．课外体育饭炼的补充与延伸。本文通过文献资料法．访谈法，逻辑分析法等研究方法对湖北省20余所普通高校的课外体育群体俱乐部的发展情况进行相关分析，指出目前运行过程中存在的各种问题，提出鲁通高校课外群体俱乐部的改革方向，以期为完善“三自一体”体育课教学改革提供一定理论参考。
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