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本文结合笔者一线教学的课例,试着梳理当前小学科学教学中实验改进的四大策略：改在＂概念顽固＂时;改在＂观察局限＂时;改在＂研讨遇阻＂时;改在＂理解困难＂时。通过实验的改进和创新,帮助学生更好地理解科学知识,获得直观的实验效果和直接的科学经验,为有效地进行科学探究助航。
让实验改进 为探究助航——小学科学教学中实验改进策略例谈
【摘 要】
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本文结合笔者一线教学的课例,试着梳理当前小学科学教学中实验改进的四大策略：改在＂概念顽固＂时;改在＂观察局限＂时;改在＂研讨遇阻＂时;改在＂理解困难＂时。通过实验的改进和创新,帮助学
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区梁湖镇中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年7期
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