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通过解读新建本科院校在计算机公共课课程体系中存在的问题，在充分考虑学院各学科、专业对计算机基础教学的要求和实际需要后，对计算机公共课课程体系进行了全面改革，构建了有利于学生分向、分类发展的“1＋X＋Y”课程体系。
新建应用型本科计算机公共课课程体系改革思路解析——以重庆第二师范学院为例
【摘 要】
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通过解读新建本科院校在计算机公共课课程体系中存在的问题，在充分考虑学院各学科、专业对计算机基础教学的要求和实际需要后，对计算机公共课课程体系进行了全面改革，构建了有利
【机 构】
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重庆第二师范学院数学与信息工程系,山东省农业银行运营管理部
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2013年11期
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