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<正>一、背景简介前不久,笔者赴江苏省扬州市邗江区实验学校,参加了由该校承办,邗江区教研室组织,扬州、泰州部分初中数学教师参与的同课异构活动,期间笔者执教了一节课,受到高度好评.课题为苏科版九下"§6.3二次函数与一元二次方程",其主要内容为探究两个"二次"之间的
基于“四个关注”,凸显主体教学——“二次函数与一元二次方程”课例的剖析
【摘 要】
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<正>一、背景简介前不久,笔者赴江苏省扬州市邗江区实验学校,参加了由该校承办,邗江区教研室组织,扬州、泰州部分初中数学教师参与的同课异构活动,期间笔者执教了一节课,受到
【机 构】
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江苏省兴化市楚水实验学校
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2014年06期
【基金项目】
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江苏省教育学会“十二五”教育科研规划课题“动态生成的课堂教学实践研究”研究成果之一,项目编号为SJ-647,主持人:任宏章.本文作者为子课题负责人
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