【摘 要】
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时代的不断发展,对教育行业提出了更高的要求,作为学校基本单位——班级的管理者,班主任需抛开传统单一、被动的家长需求,树立服务主动意识,关注和适应社会不断变化和教育发
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时代的不断发展,对教育行业提出了更高的要求,作为学校基本单位——班级的管理者,班主任需抛开传统单一、被动的家长需求,树立服务主动意识,关注和适应社会不断变化和教育发展的需求。众所周知:只有学校、家庭的通力合作、相互支持,才能更好地帮助孩子成长和不断改进、完善班主任管理工作,同时让家长更好的服务于教学。同时,也要让家长了解了现代教育理念和教育改革动向,并取得了家长对幼儿园工作的支持和配合,有助于幼儿形成积极地学习态度和良好的行为习惯,促进幼儿身心各方面发展。正如苏霍姆林斯基指出:“只有学校教育而无家庭教育,
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