论文部分内容阅读
【摘 要】 随着新课程改革的深入发展，我们观察的视野更加开阔，综合性语文学习活动也更加丰富多彩。我们缺乏的不是实景实地的观察，而是语言的贫乏导致文章的表现力不够，甚至是“心欲言而口难开”。这就要求我们学会写简单的记实作文，快速提高习作水平。
【关键词】 记实作文；兴趣；生活；练笔
【中图分类号】G62.03 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-0-01
亲爱的同学们！你是否遇到过这样的情况：当你置身于美丽的大自然时，只是心头一震却无法描绘这美丽的画卷；当你为习作冥思苦想时，搜肠刮肚却想不出合适的词语或句子表达你的想法；当你读到引人入胜的文章时，不仅为文中的情节所打动，而且为作者精妙的用词和生动的描写所折服。从这里你体会到语言的重要了吧！
随着新课程改革的深入发展，我们观察的视野更加开阔，综合性语文学习活动也更加丰富多彩。我们缺乏的不是实景实地的观察，而是语言的贫乏导致文章的表现力不够，甚至是“心欲言而口难开”。这就要求我们学会写简单的记实作文，快速提高习作水平。怎样才能写好记实作文呢？我们可以从以下几个方面入手。
1.克服恐惧心理——写好记实作文的前提
“记实作文”从字义上讲，“实”是实际，就是实际生活的意思，也就是我们自己所亲身经历过的事情。“记实作文”就是记这样的“实”的习作而已。新课标说：“小学生能写简单的记实作文”。一个“简单”就限定了我们写记实作文是“能写”，而不是“会写”，又降低了要求，所以小学生作文并不难。记实作文就是新课程标准倡导的求真、求实、求活、求新的作文理念。克服恐惧心理，转变观念是写好作文的前提。
2.培养作文兴趣——写好记实作文的起点
常言道：兴趣是最好的老师。有兴趣才有写作的动力。不论是动手动脑的自然课，生动有趣的体育比赛，还是趣味横生的音乐表演，都是我们感兴趣的话题，我们都可以写。我们只有处于自然、自由、快乐的状态，才能写出好作文。类似的写作训练，不仅激发了我们的习作兴趣，也为写好记实作文构建了良好的起点。
3.正确选择题材——写好记实作文的基石
（1）让题材贴近生活
课堂上，老师一提起作文，我们就愁眉苦脸，老觉得无话可写；而在生活中，我们却往往有说不完的话，而且童心稚趣，见多识广。因此，我想，作文为何不能像聊天一样自由，让童心精彩飞扬呢？我们可以把聊天的内容用片断的形式记录下来。调皮的于默涵酷爱读书，他以“我爱读书”为话题写道：唉，这种读书方法实在不好受，我必须把头缩进被窝深处，被角必须压得密不透光，然后打开手电筒，开始看书。略有声响，必须以最快的速度，熄灯、伸头、察看，直到“警报解除”，又缩头蜷腿，开灯……没想到效率还真高。只是憋的满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅，必须定时探头呼吸，实在是美中不足啊！几个连续的动作就把一个聪明、可爱、淘气又酷爱读书的男孩形象呈现于我们眼前。这样我们的习作就有材料可选，有话可说。
同学们拿到老师批阅的试卷，有的欢天喜地，有的垂头丧气，有的窃窃私语。学困生齐子航在“试卷发下之后”为话题的一则日记中写道：拿着满是红叉的卷子，楞住了。那又大又红的两个数字使我永远都忘不了，那些大叉叉使我从天堂走向了地狱。看着看着，突然，妈妈的脚步声响了。我一下子成了一只胆小的老鼠，忙把试卷往书包里塞，可还是没有逃过妈妈的“火眼金睛”。她三步并做两步地走了过来，拿起我的试卷仔细得看了起来。看着妈妈的样子，我心想：这下死定了，不“粉身碎骨”也要“残废终身”了。妈妈看了试卷，果然大怒：“怎么考的，只考了69分……”我怕，我不敢看妈妈的眼睛……这样，就把一个学困生内心的痛苦、恐惧表现出来了。这样的训练，我们既轻轻松松地进行了片断小练笔，又为写好记实作文积累了素材。
（2）让题材鲜活异常
叶圣陶说：“生活是写作的源泉”。离开了生活，习作就犹如“无源之水，无本之木”。我们的习作应反映真情实感，体现童真童趣。
4.展开奇思妙想——让记实作文张开想象的翅膀
我们要让作文充满鲜活的原生态，就必须进行奇思异想，思别人所未思，想别人所不敢想，把想到的内容写下来。
一天下起了小雨，我一进教室，边掸衣服上的雨水边嚷着：“春雨像个调皮的小精灵，一个劲往我身上钻。哎，你们今天有春雨的故事吗？”话匣子一打开，同学们就乐了。“我的鞋子里进了好多春雨，脚指头在——在——”我做了一个动作，“在游泳呢”。我顺手指着操场上仍下个不停的雨。“春雨在操场上唱歌、跳圈圈舞。”“春雨像没长翅膀的小鸟，不打招呼就落下来了，真麻烦！”“春雨给我的头发打了摩丝……”这样就张开了想象的翅膀。正如一首诗所描述的那样：“有星星同他说话，天空也在他面前睡下。”我们通过自己的笔展示原生态的习作，也使我们的个性得到生动、活泼、完美的发展。
三伏天突然停电，教室里像蒸笼一样，我们来到了操场的树荫下还是一丝凉风也没有。我们一边擦着脸上的汗水一边抱怨……连雪茹顺势就以“天气真热”为话题写了一篇日记。她写道：三伏天真热。天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，操场环形跑道晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊……我们坐在树荫底下摇着“蒲扇”直喘粗气……在这童话般的文字里，有成人幻灭了的想象，可我们天生具备这种想象的能力。我们就应该在想象的天地里展开翅膀，尽情翱翔。
记实作文是小学生学好语文的重要环节，它有可能成为学好语文的突破点。写好简单记实作文，提高写作能力和素养是我们学习语文的当务之急，任重而道远。以上仅是写好记实作文的一些探索和努力。相信只要我们切实转变写作观念，勤学苦练，在写作中领悟精髓，在写作中掌握技巧，就一定会练出神来之笔，最终写出属于自己的美文佳作，在作文世界展翅翱翔！
【关键词】 记实作文；兴趣；生活；练笔
【中图分类号】G62.03 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-0-01
亲爱的同学们！你是否遇到过这样的情况：当你置身于美丽的大自然时，只是心头一震却无法描绘这美丽的画卷；当你为习作冥思苦想时，搜肠刮肚却想不出合适的词语或句子表达你的想法；当你读到引人入胜的文章时，不仅为文中的情节所打动，而且为作者精妙的用词和生动的描写所折服。从这里你体会到语言的重要了吧！
随着新课程改革的深入发展，我们观察的视野更加开阔，综合性语文学习活动也更加丰富多彩。我们缺乏的不是实景实地的观察，而是语言的贫乏导致文章的表现力不够，甚至是“心欲言而口难开”。这就要求我们学会写简单的记实作文，快速提高习作水平。怎样才能写好记实作文呢？我们可以从以下几个方面入手。
1.克服恐惧心理——写好记实作文的前提
“记实作文”从字义上讲，“实”是实际，就是实际生活的意思，也就是我们自己所亲身经历过的事情。“记实作文”就是记这样的“实”的习作而已。新课标说：“小学生能写简单的记实作文”。一个“简单”就限定了我们写记实作文是“能写”，而不是“会写”，又降低了要求，所以小学生作文并不难。记实作文就是新课程标准倡导的求真、求实、求活、求新的作文理念。克服恐惧心理，转变观念是写好作文的前提。
2.培养作文兴趣——写好记实作文的起点
常言道：兴趣是最好的老师。有兴趣才有写作的动力。不论是动手动脑的自然课，生动有趣的体育比赛，还是趣味横生的音乐表演，都是我们感兴趣的话题，我们都可以写。我们只有处于自然、自由、快乐的状态，才能写出好作文。类似的写作训练，不仅激发了我们的习作兴趣，也为写好记实作文构建了良好的起点。
3.正确选择题材——写好记实作文的基石
（1）让题材贴近生活
课堂上，老师一提起作文，我们就愁眉苦脸，老觉得无话可写；而在生活中，我们却往往有说不完的话，而且童心稚趣，见多识广。因此，我想，作文为何不能像聊天一样自由，让童心精彩飞扬呢？我们可以把聊天的内容用片断的形式记录下来。调皮的于默涵酷爱读书，他以“我爱读书”为话题写道：唉，这种读书方法实在不好受，我必须把头缩进被窝深处，被角必须压得密不透光，然后打开手电筒，开始看书。略有声响，必须以最快的速度，熄灯、伸头、察看，直到“警报解除”，又缩头蜷腿，开灯……没想到效率还真高。只是憋的满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅，必须定时探头呼吸，实在是美中不足啊！几个连续的动作就把一个聪明、可爱、淘气又酷爱读书的男孩形象呈现于我们眼前。这样我们的习作就有材料可选，有话可说。
同学们拿到老师批阅的试卷，有的欢天喜地，有的垂头丧气，有的窃窃私语。学困生齐子航在“试卷发下之后”为话题的一则日记中写道：拿着满是红叉的卷子，楞住了。那又大又红的两个数字使我永远都忘不了，那些大叉叉使我从天堂走向了地狱。看着看着，突然，妈妈的脚步声响了。我一下子成了一只胆小的老鼠，忙把试卷往书包里塞，可还是没有逃过妈妈的“火眼金睛”。她三步并做两步地走了过来，拿起我的试卷仔细得看了起来。看着妈妈的样子，我心想：这下死定了，不“粉身碎骨”也要“残废终身”了。妈妈看了试卷，果然大怒：“怎么考的，只考了69分……”我怕，我不敢看妈妈的眼睛……这样，就把一个学困生内心的痛苦、恐惧表现出来了。这样的训练，我们既轻轻松松地进行了片断小练笔，又为写好记实作文积累了素材。
（2）让题材鲜活异常
叶圣陶说：“生活是写作的源泉”。离开了生活，习作就犹如“无源之水，无本之木”。我们的习作应反映真情实感，体现童真童趣。
4.展开奇思妙想——让记实作文张开想象的翅膀
我们要让作文充满鲜活的原生态，就必须进行奇思异想，思别人所未思，想别人所不敢想，把想到的内容写下来。
一天下起了小雨，我一进教室，边掸衣服上的雨水边嚷着：“春雨像个调皮的小精灵，一个劲往我身上钻。哎，你们今天有春雨的故事吗？”话匣子一打开，同学们就乐了。“我的鞋子里进了好多春雨，脚指头在——在——”我做了一个动作，“在游泳呢”。我顺手指着操场上仍下个不停的雨。“春雨在操场上唱歌、跳圈圈舞。”“春雨像没长翅膀的小鸟，不打招呼就落下来了，真麻烦！”“春雨给我的头发打了摩丝……”这样就张开了想象的翅膀。正如一首诗所描述的那样：“有星星同他说话，天空也在他面前睡下。”我们通过自己的笔展示原生态的习作，也使我们的个性得到生动、活泼、完美的发展。
三伏天突然停电，教室里像蒸笼一样，我们来到了操场的树荫下还是一丝凉风也没有。我们一边擦着脸上的汗水一边抱怨……连雪茹顺势就以“天气真热”为话题写了一篇日记。她写道：三伏天真热。天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，操场环形跑道晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊……我们坐在树荫底下摇着“蒲扇”直喘粗气……在这童话般的文字里，有成人幻灭了的想象，可我们天生具备这种想象的能力。我们就应该在想象的天地里展开翅膀，尽情翱翔。
记实作文是小学生学好语文的重要环节，它有可能成为学好语文的突破点。写好简单记实作文，提高写作能力和素养是我们学习语文的当务之急，任重而道远。以上仅是写好记实作文的一些探索和努力。相信只要我们切实转变写作观念，勤学苦练，在写作中领悟精髓，在写作中掌握技巧，就一定会练出神来之笔，最终写出属于自己的美文佳作，在作文世界展翅翱翔！