记实作文相关论文
在小学阶段,记实作文占据主要地位.文章探讨基础逻辑思维和小学记实作文的关系,分别从状物、叙事、写人三类作文入手,关注分析与综......
写好记实作文,是小学高段语文习作教学的重要内容和基本要求.教师对习作评语重视不足是学生记实作文水平不尽如人意的原因之一.为......
在小学语文教学中,作文写作是非常重要的部分,小学阶段是学生作文写作的关键起点.记实作文是学生学习写作的基础,是学生接触最多的......
记实作文是小学生口语和书面表达的常用文学体裁，是小学生对自己生活的真实反映和情感的自然流露。小学生的记实作文以描述身边的人......
2012年初中语文新课程标准【最新修订版】对于记叙文写作有几条要求：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“课程目标”第三学段“习作”中对想象作文的要求是：能写简单的记实作文和想象作文，内容具......
记实作文教学应该是引导学生用自由之笔，写自我之事，表自我之意，抒自我之情。只有这样，学生才能笔下生辉。1.习作命题，贴近生活叶圣陶先......
从目前作文教学的普遍现象来看，记实与想象在训练时可以有所侧重，在具体习作时两者并没有截然的分水岭，而应当是两者并重，相辅相成，有机......
所谓具体，是指细节方面很明确的，不抽象的，不笼统的。小学生作文不具体是一个普遍的问题，对所写的对象观察不仔细、认识不全面、体验不......
《语文课程标准》在对习作的要求中明确指出“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”“珍视个人的独特感......
想象是创新的翅膀，丰富多彩的想象可以打破学生的思维常规与定势，促进他们创造性思维的发展。新课标在小学高段明确要求：“能写简单的......
想象是文章的灵魂．没有想象，所有的文章都将成为干涸的河床。新课标也要求：5、6年级学生能写记实作文和想象作文．在发展语言能力的同时......
在作文指导中，必须从真实入手，培养学生写真话、做真人的品质，同时，还要引导学生进行适当的想象，以提高文章的深度和表现力。通过记实作......
《小学语文课程标准》要求中年级学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据......
《语文课程标准》中指出：“第三学段习作要求‘能写简单地记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”’在平常的作文训练中．我感觉很多......
张田若先生曾写过一篇《教小学生作文可以向图画老师学习》，文中谈到图画老师在学生动笔前很重视引导观察，让学生在观察的基础上进行......
《语文课程标准》指出：小学生要“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。”......
2011版《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中不仅要求学生能够写记实作文,同时也要求学生写想象作文。但受中国传统的某些作......
习作教学是语文教学的半边天,其地位和意义不言而喻。小学中高段习作教学方面的目标,在于使学生“乐于书面表达,能不拘形式地写下......
作文教学是华校汉语教育中不可缺少的一部分,从宏观层面来看,柬埔寨华校非常重视作文教学,但是如果从微观层面来看,实际作文课是存......
