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<正>【教学目标】通过大声朗读的方式,激发学生阅读整本书的欲望。【教学对象】小学五年级学生【教学设计】一、谈话导入,趣引书目1.师:你叫什么名字?(随机请两三个学生回答)2.师:可是家里人一般不叫我们的名字,总喜欢叫小名儿,我就叫我女儿"蓉蓉"。你们的爸爸妈妈叫你们什么呢?(学生交流)3.教师讲述《柳林风声》的诞生:有一个小男孩,爸爸叫他"耗子"。他最期待晚上,因为每晚睡觉前他都要躺在床上,倚