课程思政视域下的高职舞蹈素质教育实践探索

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课程思政视域下的高职舞蹈素质教育实践探索



摘要:对于新时代的高职生来讲,其在文化传承、传播方面发挥的作用是至关重要的,尤其是艺术专业生。因此,在课程思政背景下,为了进一步优化舞蹈素质教育,高职教育工作者应基于实际需求的考虑,进一步优化思政元素在舞蹈课上的恰当融入,让舞蹈生在积累丰富专业知识与舞蹈技能的同时,思政素养也可以得到进一步提升。

关键词:课程思政;高职舞蹈;素质教育

前言:舞蹈课的开展,不仅有助于良好情操、健康心态的培养,审美与团队意识、刻苦品质也会在相关活动中形成。

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