小学钢琴课程中“交互式”教与学的实践分析

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小学音乐教育教学体系中实施美育的教学手段有助于小学学生身心健康的发展,随着我国国民经济的发展,钢琴学习对于学生的性格及智力具有一定的培养意义,钢琴教育日渐成为了学生音乐素质培育中的重点内容,受到各类教育界的重视。小学钢琴课程教学现阶段已经从最开始的兴趣阶段逐渐发展成为成熟阶段,新的教学实践方式呼之欲出。为了分析小学钢琴课程中“交互式”教与学的实践措施,笔者针对“交互式”教与学的意义进行了分析。
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