【摘 要】
：
数学作为教学中的一门基础学科,其知识所具有的理论性、逻辑性较强,初中生理解与学习比较困难.因而,为了解决这一问题,衍生出了很多的教学方式,其中之一就是通过活动课程去提
【机 构】
：
福建省南平市,福建省南平市延平区夏道中学
论文部分内容阅读
数学作为教学中的一门基础学科,其知识所具有的理论性、逻辑性较强,初中生理解与学习比较困难.因而,为了解决这一问题,衍生出了很多的教学方式,其中之一就是通过活动课程去提高学生的学习积极性.可以说,活动课用另一种方式去促进学生的学习与理解,在联系生活实际的基础上来改变学生的基础认知,从而更为完善地帮助学生解决数学问题.此外,活动课可以促进学生之间的有效沟通,教师需要在教学中不断优化设计,使学生在实践中感悟数学,提高个人的知识能力.
其他文献
如今新课改背景下,在小学数学课堂中应用合作学习模式能够激发学生学习的自主性,并且使学生有更多的机会及时参与到课堂中去,使学生成为课堂的主人.在近几年来,通过对教学效
摘要：小学生学习数学过程中具有较为典型的特点，教师需要遵循相关特点，根据学生实际情况因材施教，才能保障教学效果的稳步提升。文章在分析了小学数学学习特点的基础之上，探寻了小学数学学习特点对教学方法的影响，并提出了相应的优化策略。 关键词：小学数学;学习特点;教学;影响 一、 引言 随着新课改的持续推进，国家对人才的培养已经不仅仅关注理论知识的学习，更注重学生综合素质的提升与发展。基础教育阶段开
随着烤烟品种数目的增多，单从形态上鉴别比较困难。本文报道了应用PAGE鉴别8个烤烟品种的试验结果。种子酸溶蛋白质、盐溶蛋白质SD8—PAGE无法将各品种区分开来；幼苗酯酶同工酶
目的：侵袭与转移是卵巢癌预后不良的主要原因。血管生成拟态(VM)是在少数高度恶性肿瘤中新发现的一种血管生成方式，使得肿瘤极易侵袭与转移。基质金属蛋白酶(MMP-2)在细胞外基
在小学教学阶段,数学是一门重点的基础学科,其中应用题教学是数学教学重要的组成部分.在传统的小学数学应用题教学中,教师忽略了对学生逻辑思维能力的开发和培养,导致学生的
摘要：学生思维方法的训练，应从学生的实际出发，把握学生思维提升的途径。只有从对学生思维训练的教学认真做起，才能有效地提升学生的思维能力，提升解决实际问题的能力。 关键词：高中;数学;思维训练 《普通高中数学课程标准（2017年版）》要求在教学中重视学生学习的过程与方法，注重学生学会自我学习，为学生今后的学习提供基本的思维方法。而在我们实际教学中学生存在的最大问题是相当部分的同学想学却不知道如何
数学思维旨在通过对学生的思维能力的锻炼培养,让学生发现数学科目中的趣味,从而探索出适合自身学习数学的方法.只有找到合适的方法,才能更快更好地掌握相关知识,从而提升数
文章主要研究方向是对小学中高年级数学偏科生教学策略优化,从三个偏科的主要原因出发,提出了对应的解决方案,并基于以上内容对中高年级数学教学优化提出了建议,希望为数学偏