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信息化科技的进步和日益发展的社会需求都要求外语教学提高效率培养复合型人才。本文聚焦语言表达的“事件情境”,通过论述“事件情境”在教材编写、课堂授课以及外语社会实践中的核心地位,阐明如何通过“事件情境”促进外语专业学生正确把握外语母语者的认知模式,最终达到提高其外语应用能力和跨文化交流素质的目的,促进外语复合型人才的培养。