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地理课程的实践教学中需要针对很多图形、图像做出解析.为了让学生能够在课堂外对相关的地理图形和图像自主理解,这就需要培养学生的读图能力,立足地理教学实现渗透.对此,从读图能力内涵的解析切入展开剖析,提出创新初中地理教学的措施.
基于读图能力培养创新初中地理教学的探讨
【摘 要】
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地理课程的实践教学中需要针对很多图形、图像做出解析.为了让学生能够在课堂外对相关的地理图形和图像自主理解,这就需要培养学生的读图能力,立足地理教学实现渗透.对此,从
【机 构】
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泗洪姜堰实验学校,江苏宿迁
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年49期
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