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何水法
【出 处】
：
东方艺术
【发表日期】
：
2004年5期
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作为学校的中年教师，外语组的一名“老”教师，与同仁交流有关“职业心态”的话题，可谓仁者见“仁”，智者见“智”！但我想要说的职业心态就是“心有所属”引发“心有所动”的我自己的那种原生态的感觉！下面，我从以下几个方面来谈，构建良好职业心态应有的六要素： 一、不忘初心，一路向前 你还记得曾经的梦想和誓言吗？你还记得刚上班时自己的样子吗？我刚上班时是在八岔乡一所小学，班级九个孩子，三个蛋白质。每月工资
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江苏宜兴人，1950年生。1962年步入画道，初学芥子园画谱后学吴昌硕、旁涉黄宾虹、齐白石。精于写意花鸟画。数十年来在各种媒体大量发表作品及论文和多次参加大型学术提名展、双年展。近年来致力于立足本土传统文化艺术的拓展与创新。如：消解山水与花鸟画的边界；利用平面构成肢解传统花鸟画的构图；用纯色彩表现形象，一反传统以墨为主的方法，将墨作为众多色彩中的一种颜色来运用等项研究，并得到学术界的肯定。出版个人
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200O年12月28日,创智西恩西数字媒体技术有限公司在湖南电视台生活频道搭建的“All—In—One”全程网的节目前期制作与后期编辑部分建成并投入实际运行。 “All-In-One”全
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摘 要 随着信息技术的发展以及我国教育改革的逐步深入，小学英语教师开始积极探索现代教育技术在教学活动中的应用，对小学英语教学活动进行改革创新。本文结合现代教育技术的应用对小学英语教学改革进行了适当的分析，力求能够为小学英语教学改革提出合理化建议。 关键词 现代教育技术；小学教育；英语教学 中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）04-0044-01 现
知识是人认识世界的载体，但仅仅是外在的认知！什么力量才能引起头脑风暴，并形成强大的气场，那就是人的智慧。著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威曾说：“智慧与知识不同，智慧是应用已知的去明确地指导人生事务之能力。”知识有可能内化为智慧，但智慧远非单纯知识所能比拟。换句话说，知识使人知道世界是怎样的，智慧则让人明白怎样认识世界。或者说，知识用于认识世界，智慧用于选择生活。 传统教学就是教师把自己
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摘 要 目前小学童话故事的课堂存在学生积极性不高、教师只注重基本文本知识，课堂氛围不活跃等众多问题。寻求一种能激发学生兴趣，调动学生积极性的课堂教学模式成为现实需要。本文试图将创客教育应用在小学童话故事教学领域，根据新课标的要求，结合小学童话故事教学的现状，构建创客教育的应用模式。 关键词 童话故事；创客教育；应用探究 中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1002-7661（201