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外语教学中,学困生已经成为了高校中一个普遍存在的现象,这个现象的存在已经受到了教育界的重视,并对此展开了一系列的研究。本文将以俄语零起点的学生作为在归因视角下外语"学困"的研究对象,从源头上、在本质中挖掘、分析学困生出现的诸多原因并找出对应的教育策略,从而在一定程度上改变他们的学习困难的状况。
归因视角下俄语“学困”原因分析与对策研究——以零起点学生为研究对象
【摘 要】
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外语教学中,学困生已经成为了高校中一个普遍存在的现象,这个现象的存在已经受到了教育界的重视,并对此展开了一系列的研究。本文将以俄语零起点的学生作为在归因视角下外语"
【机 构】
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黑龙江工业学院外语系
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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2013年黑龙江省高等教育教学改革项目“归因视角下的高校外语学困生学习障碍分析及策略研究”(项目编号:679)
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