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新《语文课程标准》要求：“教师应关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，促使每一个学生得以全面发展。”本文从设计多样性作业、层次性作业、合作性作业、开放性作业、实践性作业等方面，探究创新语文作业形式的策略。
多措并举，创新语文作业形式
【摘 要】
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新《语文课程标准》要求：“教师应关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，促使每一个学生得以全面发展。”本文从设计多样性作业、层次性作业、合作性作业、开放性作业、实
【机 构】
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江苏省沛县张庄中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年30期
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