断想十二则(教育篇)

来源 :中国教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tm7749
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一丘,原名邱华国,曾任无锡市蠡园中学校长,无锡市名校长,北京师范大学教育家书院兼职研究员。现任职于翔宇教育集团,任翔宇教育研究院副院长。
  ◆ 正因为理想的教育不在身边,所以教育的理想应该小心呵护,永存心中。
  ◆ 抛却一切烦琐的理论,教育的价值无非就是“让应该的变成喜欢的,让喜欢的变成应该的”。
  ◆ 学校的大小不等于教育的大小,学校的新旧不等于教育的新旧。
  ◆ 学校,应该是舒展自己的舞台,而不是博弈他人的擂台。
  ◆ 学校真正的教育质量,全体现在学生的眼神里。
  ◆ 天气的雾霾让人一出门就难受,教育的雾霾让人一进门就难受。前者让人的嘴张不开,后者让人的心张不开。
  ◆ 教育艺术的真谛,全在于让教育本身“消失”。
  ◆ 书呆气不可有,书生气不可无—教师如此,校长也是如此。
  ◆ 办学校成熟老练点儿的人好,办教育则幼稚天真点儿的人好。
  ◆ 孩子不像孩子,老师太像老师,是今天学校最糟糕的地方。
  ◆ 空洞的德育,学生都知道,但基本不做到;务实的德育,是知道个基本,但都能做到。
  ◆ 德育转变的要义是:从“防止事故型”德育到“演绎故事型”德育的转变。
  (责任编辑:孙建辉)
其他文献
本刊讯 4月24日,为期两天的“2015年高等教育信息化创新论坛”在东北大学圆满闭幕.本次论坛由教育部科技发展中心主办、《中国教育网络》杂志和东北大学共同承办,来自全国30
摘要:针对目前我国DSM工作的评价缺乏完整的指标体系的情况,建立了适用于需求侧管理后评价的指标体系和评价方法。相应评价指标体系的建立为DSM激励机制提供了重要的参考,对指导需求侧管理工作的进一步开展具有十分重要的意义。  关键词:需求侧管理;后评价;指标体系  作者简介:仲苏亮(1980-),男,江苏连云港人,国网能源研究院,工程师。(北京100052)  中图分类号:F407.61文献标识码:A
“积极心理教育”是指为了塑造积极的心理品质,通过积极的心理体验以充分发掘积极心理因素的教育活动.积极心理学是开展积极心理教育的理论依据;积极的心理因素是实施积极心
心理健康教育活动课是目前中小学开展心理健康教育的一种主要途径和有效载体.在心理健康教育活动课教学实践中,存在着教学目标模糊、教学内容重心偏离、忽视课后实践和运用等
摘要:介绍了什么是执行力,执行力的重要性,分析了执行力不强的原因以及利用IT手段提高执行力的优势。最后通过借鉴科学的管理经验,利用IT技术建立的任务中心规范了任务的执行流程,达到了提升执行力的目的。  关键词:IT技术;MIS 执行力;任务中心  作者简介:王永忠(1970-),男,河南郑州人,华北电力大学经济与管理学院硕士研究生。(北京102206)  中图分类号:F273文献标识码:A文章编号
要改变文言文教学低效的现状,关键是在教学中树立“乐学”的教育观:激发阅读期待,搭建“乐学”支架;优化教学方法,提高“乐学”效率;挖掘审美因素,享受“乐学”情趣;培育民族
摘要:县级控股公司是巴中电业局营销工作开展的基础支撑力量,但其营销模式和服务理念等尚未完全和局本部接轨。加之地理上客户相对分散、客观上城乡客户消费习惯、服务需求差距较大,针对不同群体实现同质同服务任务艰巨。为了贯彻国家电网公司建设“一强三优”现代公司的战略目标,落实省公司提出的“三年时间实现同网同价同质同服务目标”要求,巴中电业局制定了系统化的“同网同价同质同服务”三年规划。通过“四同”规划的引领
把“评估”作为科学探究中的一个组成要素,既注重学生对所学知识的社会建构过程,又着力促进学生科学探究能力的提高.“评估”的内涵主要是:尝试分析假设与实验结果间的差异;
在秦山二核的班组的日常建设中,通过有意识的在班组建设中加强人因管理,在实际工作中运用防人因失误的各个工具,以此来提高班组建设的人因管理水平,保证机组安全稳定运行.
教师职业生涯“高原现象”,是指教师在其职业生涯发展的某一阶段中出现的,由进一步增加工作责任所引发的有关职业进步如晋升、流动等暂时停顿的心理与行为状态.它主要表现为