【摘 要】
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在学生的教育培养过程中,虽然小学、初中、高中、大学等各个教学时期相互连接,但是在实际的教学过程中又存在着诸多不同,不同的教育阶段会有不同的教学特点和侧重方向,不同的
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在学生的教育培养过程中,虽然小学、初中、高中、大学等各个教学时期相互连接,但是在实际的教学过程中又存在着诸多不同,不同的教育阶段会有不同的教学特点和侧重方向,不同的教育阶段的教学目标和学生培养计划也是不尽相同的. 但是无论在哪一个具体的教学阶段中,都要做到教学方法的选择要与学生的现实成长阶段相结合,因为教师只有在教学模式选择和教学流程设计的时候充分重视到学生的具体发展阶段和学习现状,才能保证整个的课堂教学过程方法正确、效果明显. 在小学音乐科目的教学中, 就要充分考虑到小学生的具体情况和学习需要,以学生为教学出发点, 进行小学音乐趣味课堂的创建,让学生在音乐课堂上既能学习到音乐知识,又能充分感受到音乐学习的趣味性.
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