【摘 要】
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观察是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。在自然教学中,对学生观察能力的培养有哪些要求呢?依据《九年义务教育全日制小学自然大纲(试用)》精神和义务教育自然教
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观察是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。在自然教学中,对学生观察能力的培养有哪些要求呢?依据《九年义务教育全日制小学自然大纲(试用)》精神和义务教育自然教材(人教版)内容,笔者认为总的要求应该是:提高学生对观察重要性的认识,培养学生观察的兴趣,掌握基本的观察方法。具体要求是:低年级——培养学生凭借感官进行定性观察的能力。通过观察,让学生去感知各种自然事物的颜色、形状、大小、气味、味道等方面的性状,认识周围自然常见
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