【摘 要】
：
目的：观察以＂治痿独取阳明＂为指导原则取穴,电针联合α-硫辛酸治疗糖尿病周围神经病变的疗效。方法：选取我院60例糖尿病周围神经病变患者,按随机数字表法分为治疗组和对照组各30
论文部分内容阅读
目的：观察以＂治痿独取阳明＂为指导原则取穴,电针联合α-硫辛酸治疗糖尿病周围神经病变的疗效。方法：选取我院60例糖尿病周围神经病变患者,按随机数字表法分为治疗组和对照组各30例,2组均进行基础治疗后,治疗组采用电针联合a-硫辛酸600 mg/d避光静脉滴注治疗,对照组α-硫辛酸治疗与试验组相同但无电针治疗。结果：治疗组症状改善情况明显高于对照组,神经传导速度的增加值也高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：以＂治痿独取阳明＂指导取穴的电针联合a-硫辛酸治疗糖尿病周围神经病变疗效优于仅采用α-硫
其他文献
学生是学习、活动、发展、创造的主体,语文教学营造一种什么样的课堂学习氛围,才能更快更有利地使学生的自主性、能动性、创造性得到更大程度地发展,本文围绕这一问题侧重探
课堂教学建构观是有效实施素质教育的一种先进理念与操作方案.本文从什么是建构主义教学观,以及在建构主义教学观下的课堂教学设计原则(情景创设原则,目标聚焦原则,过程激励
本文介绍健脑调神方中微量元素检测结果，因其中有些是人体神经活动过程中必不可少的。结合临床应用和实际测定，为探讨疗效提供理论依据。
一、解放学生的眼睛解放学生的眼睛,就是让学生去观察,给学生充分观察的机会,让学生用数学的眼光从不同角度去捕捉数学信息,提出数学问题.
中小学实现轻负高效,必须依靠教育科研,规范教学管理,改革课堂教学与评价.
音乐教育是以艺术手段对学生进行生动活泼的思想教育和审美教育.教师通过音乐教育艺术的美,音乐的美去充实学生的头脑,丰富学生的感情,陶冶他们的情操.
众所周知,信息技术是当代学生必须要学的一门技术,它能够带领学生向着更加先进、更加科学的方向发展,丰富学生的视觉和听觉.从小培养学生的信息技术能力,对学生的发展有着重
最值问题是数学习题中一道亮丽的风景，其解决方法也是多种多样，以下几例通过构建不等式，进而解不等式，使最值一解而出。