【摘 要】
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营造一个能让学生产生兴趣的数学课堂,有利于激发学生学习的主动性。尤其在新课的实施的过程中,教师要根据学生的学习状态和上级教育指导思想,对自己的课堂进行改进,充分重视学生的学习需求和主观意愿。结合实际教学经验,就如何构建数学趣味课堂进行了思考,就日常教学中所使用的联系生活、开展动手体验活动、开展游戏等构建数学课堂的方式和手段进行了分享。
【机 构】
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贵州省松桃苗族自治县牛郎镇中寨民族完小
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营造一个能让学生产生兴趣的数学课堂,有利于激发学生学习的主动性。尤其在新课的实施的过程中,教师要根据学生的学习状态和上级教育指导思想,对自己的课堂进行改进,充分重视学生的学习需求和主观意愿。结合实际教学经验,就如何构建数学趣味课堂进行了思考,就日常教学中所使用的联系生活、开展动手体验活动、开展游戏等构建数学课堂的方式和手段进行了分享。
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