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“解决问题”不仅具有“应用题”的教学价值，而且也拓展了多方面的教学价值，丰富学生的数学活动经验、发展学生问题意识、让学生获得运用数学知识解决问题的基本策略。
让“解决问题”充满乐趣
【摘 要】
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“解决问题”不仅具有“应用题”的教学价值，而且也拓展了多方面的教学价值，丰富学生的数学活动经验、发展学生问题意识、让学生获得运用数学知识解决问题的基本策略。
【机 构】
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福建省建宁县城关小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年5期
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