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汉语(二语)教学语法体系建设应该是继承性的,要以传统语法为基本理论框架,合理吸收汉语语法本体研究的新成果。语法项目最重要的选择标准是有特点且有必要,语法项目的分级细化要借鉴20年来习得顺序和学习难度等方面的研究成果,同时可以考虑发挥某些理论的预测作用。
关于汉语(二语)教学语法体系及标准建设的几个问题
【摘 要】
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汉语(二语)教学语法体系建设应该是继承性的,要以传统语法为基本理论框架,合理吸收汉语语法本体研究的新成果。语法项目最重要的选择标准是有特点且有必要,语法项目的分级细
【机 构】
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复旦大学国际文化交流学院,
【出 处】
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国际汉语教学研究
【发表日期】
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2016年01期
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