【摘 要】
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作为一种通过引导学生进行深度思考来改变学生思维方式和认知结构的学习模式,深度学习完美地贴合了核心素质养成理念对小学英语教学活动的组织要求,提高了英语课堂教学活动的教育价值.这无论是对当下小学英语教学中的浅层化问题而言,还是对支持小学生的英语语言综合素质全面提升来说都是十分重要的.因此,在小学英语课堂教学中,我们应秉承深度学习理念,以发展学生的英语核心素养和深度学习能力为构建目标,组织小学英语课堂教学活动.那么我们该如何构建基于深度学习的小学英语课堂呢?通过总结教学经验,我认为我们可以从如下四个方面入手.
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作为一种通过引导学生进行深度思考来改变学生思维方式和认知结构的学习模式,深度学习完美地贴合了核心素质养成理念对小学英语教学活动的组织要求,提高了英语课堂教学活动的教育价值.这无论是对当下小学英语教学中的浅层化问题而言,还是对支持小学生的英语语言综合素质全面提升来说都是十分重要的.因此,在小学英语课堂教学中,我们应秉承深度学习理念,以发展学生的英语核心素养和深度学习能力为构建目标,组织小学英语课堂教学活动.那么我们该如何构建基于深度学习的小学英语课堂呢?通过总结教学经验,我认为我们可以从如下四个方面入手.
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