【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式。”通过数学活动来学习数学是新课程的重要理念
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《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式。”通过数学活动来学习数学是新课程的重要理念，也是数学学习规律的集中体现。数学活动不仅是学生获得数学活动经验的载体，也是学生掌握数学知识、技能和思想的途径。更重要的是，数学活动经验本身也是新课程标准提出的一个重要的学习目标。在小学数学教学中，数学活动究竟包括哪些基本形式？不同形式的数学活动各有什么意义和特点，本文结合自己多年的实践对此略作探讨。
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