【摘 要】
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备课是教师工作的重要组成部分,是有效教学的前提和基础.教师在钻研教材后,撰写教学预案,目的是要解决好教和学两方面的实际操作问题,这样的教案才能体现教师的教学思想、方
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备课是教师工作的重要组成部分,是有效教学的前提和基础.教师在钻研教材后,撰写教学预案,目的是要解决好教和学两方面的实际操作问题,这样的教案才能体现教师的教学思想、方法、风格和艺术.现在教师教案存在的主要问题是:一是反复抄写教案书应付检查,二是下载、复制别人的教学设计,通过编辑打印变为自己的教学设计.这样的教案缺乏实际指导意义,设计时基本无暇顾及教材,教学活动的设计体现的是教学知识,很难体现教师的教学思想、方法策略、教学艺术和师生互动.前一种我称之为知识结构型教案,后一种笔者称之为以现代信息技术为幌子的懒惰性教案.随着电子信息的不断发展,机械重复抄写教案,己不适应教学资源共享和在教学反思中发展的需要,构建一种与信息化发展一致的电子化操作型教学设计迫在眉睫.
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