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在阐明职业人群的双源需要模型的基础上,提出了职业人群激励的双源模型,并进一步用工作特征模型理论来研究教师的内源性激励,探讨教师激励的理论和实践问题。
工作特征模型视角下的教师内源性激励研究
【摘 要】
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在阐明职业人群的双源需要模型的基础上,提出了职业人群激励的双源模型,并进一步用工作特征模型理论来研究教师的内源性激励,探讨教师激励的理论和实践问题。
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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浙江青年专修学院学报
【发表日期】
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2005年04期
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