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网络环境下在管理类课程中开展研究性学习，不仅为管理类课程理论与实践的整合提供了一条独特的路径，而且有利于培养学生的自主学习意识、团队意识。为有效开展研究性学习，应当科学选题、合理提供资源，加强对教师的培训。
网络环境下管理类课程研究性学习模式研究
【摘 要】
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网络环境下在管理类课程中开展研究性学习，不仅为管理类课程理论与实践的整合提供了一条独特的路径，而且有利于培养学生的自主学习意识、团队意识。为有效开展研究性学习，应当科
【机 构】
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解放军信息工程大学
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年4期
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