【摘 要】
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本刊讯(通讯员 王从彬 田志刚)中小学党组织书记、校长是一所学校的当家人、引领者、设计师.为了让他们当好“头雁”,日前,公安县教育局党组采取“理论讲堂”+“绿色军训”+
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本刊讯(通讯员 王从彬 田志刚)中小学党组织书记、校长是一所学校的当家人、引领者、设计师.为了让他们当好“头雁”,日前,公安县教育局党组采取“理论讲堂”+“绿色军训”+“红色研学”的方式,在荆州市中小学生社会实践基地和红安县两地,对全县各乡镇教育总支书记和义教段学校党组织书记、校长共94人开展了为期4天的封闭式脱产培训.
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摘 要：随着科技的飞速发展，汉英之间的跨文化交流将成为全球化的主流趋势。不同社会、文化和地方的人们都渴望相互交流，然而，人们很快发现在他们的交流合作中有很多的分歧、误解甚至文化震惊。本文试图揭示跨文化交际中的文化冲突现象，分析其原因并从英语教学的角度提出一些解决办法，以让学生更多地了解异邦的风土人情，提高其跨文化交际能力。 关键词：跨文化交际 文化差异 文化冲突 1. 引言 语言与文
尽管研究者已建立了许多冷冻干燥数学模型,并进行了大量实验研究,然而,各种数学模型均有其适用条件,在不同冷冻干燥设备上的实验结果也未必能够推广应用.为了补偿结构性冷冻
甘肃省回族地区英语教学观念陈旧,教学手段落后,导致学生学习兴趣不高,教学效果欠佳。要改变这一现状,需要从教育体系、师资力量、文化融合等各方面探索并培养学生的跨文化意
要想当一名合格的新时代人民教师，对待学生就要用好“三面镜子”。一是“放大镜”，放大优生效应；二是“望远镜”，让学生心怀远方；三是“显微镜”，捕捉学生优点。这样，教师在教育教学中才能取得事半功倍的效果。 用好“放大镜”，放大优生效应。好学生是“夸”出来的。将班上品学兼优的学生优点放大，抽出专门时间让他们上台讲述自己的学习经验，给学生“传经送宝”。这些身边的典型，学生看得见、摸得着、学得会、用得上、
摘 要：在教学中实施以学生为主体的课堂教育是实施素质教育的有效途径。因此，在英语教学中应充分发挥主体性的原则，尽量让学生自主学习，切实培养学生的主体性。学生的自主学习还要靠教师的激励和指导，并在教学中灵活运用“给学生留有余地”的策略，以最大限度地调动学生自主学习的积极性、主动性。 关键词：英语教学 主体地位 自主学习 当前我国基础教育领域正在实现由“应试教育”向“素质教育”的重大转变。而素
能走上三尺讲台，不是因为从小对教师职业的热爱，首先是源于爷爷是老师，新中国成立前教私塾，之后在枣阳杨垱中学、枣阳一中工作，后来叶落归根调回襄阳八中工作直至退休。爷爷回到襄阳后，我就跟在爷爷身边上学，他说“当老师挺好的！”耳濡目染，对老师这个职业有了那么一点点好感；二是源于当时农村的孩子想找一个铁饭碗，师范毕业当时是包分配的。读了三年的师范，1988年，也是这样一个栀子花开香气氤氲满校园的初夏，我从
我国最早的教育学论著《学记》提出“学其可之谓时”，就是强调把握教育时机的重要。班主任在集体教育和个别教育中始终存在着一个掌握教育规律、抓住思想教育时机的问题，这也是一种教育智慧。 一天晚上我接到一个电话：“蹇老师，我家小曌最近不知怎么了，总爱和我们顶撞，还闹着要去学钢琴，说以后要去读技校。我们跟她说不通，请你帮忙想想办法……”近两年来曌曌的家长是第一次主动跟老师联系，看来此次状况有些严重。 曌