【摘 要】
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阅读题恰恰是农村学生普遍失分较多的．尤其课外阅读题失分更多。针对这种情况，我在多年的教学实践中，特别注意针对学生如何阅读课外文章，提高学生整体阅读能力。通过实践积累我采
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阅读题恰恰是农村学生普遍失分较多的．尤其课外阅读题失分更多。针对这种情况，我在多年的教学实践中，特别注意针对学生如何阅读课外文章，提高学生整体阅读能力。通过实践积累我采用了自读式课堂模式，尝试了目标分层的教学方法．把学生按优秀生（A）良好学生（B）学习困难生（C）分为=三类，针对不同群体适当侧重教学，使他们学有所获．不同程度的提高阅读能力．
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