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一、调查背景2016年10月武汉市实验幼儿园申报了“十三五”规划《幼儿园“童本”课程+互联网的实践研究》的课题研究,并被确立为重点研究课题。课题选题具有时代感和前瞻性,以幼儿园“童本”课程PDCA循环系统的管理和资源为重点,促进教师在“童本”课程设置、选择、评价、实施等方面进行提升。希望探索多种交互学习的模式以保障幼儿园课程的全面落实。